Welche Abschlüsse / Berechtigungen können erworben werden?

• Nach erfolgreichem Abschluss der Berufsschulausbildung erhalten Sie den Berufsschulabschluss für den angestrebten Beruf.
• Nach erfolgreichem Abschluss der Prüfung vor der Industrie- und Handelskammer erhalten Sie den Berufsabschluss.
• Der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife – FOR -) kann erworben werden, wenn die notwendigen Englisch-Kenntnisse nachgewiesen werden und der Berufsschulabschluss mit einer Durchschnittsnote von mindestens 3,0 erworben wird.
• Die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (Q-Vermerk) kann erworben werden, wenn die notwendigen Englisch-Kenntnisse nachgewiesen werden und der Berufsschulabschluss mit einer Durchschnittsnote von mindestens 2,5 erworben wird.
• Parallel zur Ausbildung können Sie die Fachhochschulreife (FHR) erwerben, indem Sie dienstags und donnerstags abends zusätzlich die Berufsschule besuchen: Die Klassenbezeichnung im CSB-ME lautet HDQ – für die Höhere Doppelqualifizierung. Die Zusatzausbildung dauert 2 Jahre und endet mit der FHR-Prüfung.

Für jeden Abschluss einen Anschluss – welche Bildungsangebote kann ich anschließen?

Am CSBME können Sie sich nach der Berufsausbildung weiter qualifizieren.

• In der Fachoberschule Klasse 12B können Sie in einem Jahr die Fachhochschulreife erwerben. Die Schule ist in Vollzeit organisiert. Ausrichtungen in der FOS sind Metall- oder Elektrotechnik.
• In der Fachschule für Technik besteht die Möglichkeit zum Erwerb zum „Staatlich geprüften Techniker“ (m/w/d) in Vollzeit- oder Teilzeitform in den Fachrichtungen Elektrotechnik und Maschinenbautechnik.

Weitere Fort- und Weiterbildungsangebote finden Sie auf den Seiten der Weiterbildungsträger:
www.ihk-akademie.de/ostwestfalen, www.bwb-bielefeld.de, www.bow.de.

Welche Förderkonzepte gibt es?

1. Individuelles Lernen: Im digitalen Klassenordner werden durch die Fachlehrer Unterrichtsmaterialien thematisch abgelegt. Die Schüler*innen können aus der Schule und per Webbrowser verschlüsselt von außerhalb hierauf zugreifen.
2. Tutorensystem / individuelle Förderung
   Bei individuellem Förderbedarf wird das Tutorensystem angewendet. Schüler*innen helfen Schüler*innen: Die Schüler*innen verpflichten sich zur regelmäßigen Teilnahme von mindestens 6 Terminen und zahlen die symbolische Gebühr von 2,– € /  Termin. Der Förderverein übernimmt die Bezahlung für den Tutor.
3. Weiter werden von der Fortbildungsakademie für Wirtschaft (FAW) im Auftrag der Bundesagentur für Arbeit individuelle Förderungen für schwächere Schüler*innen in Kleingruppen angeboten und gezielt auf die Abschlussprüfungen vorbereitet.

Wie bestehe ich die Prüfung?

Unser Ziel ist es, dass die Auszubildenden unserer Schule die IHK-Prüfung erfolgreich und möglichst gut bestehen. Dazu bereiten wir im Vorfeld der Prüfung zielgerichtet im Unterricht darauf vor. Eine individuelle Vorbereitung ist jedoch auf jeden Fall entscheidend. In Lerngruppen und Kursen entwickelt man eine Routine für die anspruchsvolle Prüfung.

Kann ich einen Teil meiner Ausbildung im Ausland machen?

Es gibt verschiedene Programme, die den Auszubildenden Ausbildungszeiten im Ausland ermöglichen

1. Programm „Fit Für Europa“ aus OWL ins Auslandspraktikum (FFE)
2. Programm der IHK (Europa)
3. Programm der HWK (Europa)
4. Programm PPP des Deutschen Bundestages (USA) und

Für die Programme unter 2 bis 4 gibt es direkte Ansprechpartner, die bei der Suche nach Praktikumsbetrieben und Unterkünften behilflich sind.

Bei dem Programm „Fit für Europa“ können Berufsschüler durch ein dreiwöchiges Auslandspraktikum Kompetenzen in den Bereichen Sprache und Internationalisierung erwerben. Initiator für das Programm, das durch die EU gefördert wird, ist die Schule. Die Verantwortung liegt bei den betreuenden Lehrkräften. Zu den Betreuungsaufgaben gehört die Unterstützung:

• bei der Beschaffung der Unterlagen und Formulare,
• bei der Erstellung der Bewerbung und des Lebenslaufs,
• bei der Konzeption der Lernaufgabe,
• bei dem Finden einer Unterkunft und eines Praktikumsbetriebes,
• bei der Erstellung des abschließenden Praktikumsberichts.

Für die Bereitstellung von Praktikumsplätzen im Ausland ist die Kooperation mit der IHK und der HWK wünschenswert.

Kann ich mein Englisch verbessern?

Englisch ist eines der berufsrelevanten Fächer. Fachliches Englisch schließt die Buisiness-Kommunikation mit ein. Im Zusammenhang mit einem Auslandsaufenthalt während der Berufsausbildung können in diesem Rahmen auch die Sprachkenntnisse verbessert werden.

Klassenfahrten in der Berufsschule?

Im 2. Ausbildungsjahr kann je nach Klassensituation eine Klassenfahrt angeboten werden.

Eintägige Fahrten zu Messen oder anderen Zielen sind nach Absprache innerhalb der Klasse möglich.

Wiederkehrende Termine:
Einschulung: immer am ersten Schultag nach den Ferien: Mittwoch
Erster Schultag nach den Sommerferien ab dem 2. Ausbildungsjahr: Donnerstag
Ausbilder- und Elternsprechtag: immer im Februar / März

Unterrichtsverteilung:

Der Unterricht erfolgt ein- oder zweimal pro Woche.

Hier ein Beispiel für einen Stundenplan:

Feinwerkmechaniker im 1. HJ des 1. Ausbildungsjahres

Welche Fächer gibt es?

Unterrichtsfächer:

Die allgemeinbildenden Fächern Deutsch, Englisch, Politik, Religion und Sport haben in der Berufsschule einen geringen Stundenumfang. Die berufsrelevanten Fächer machen über 2/3 der Unterrichtszeit aus. In den berufsrelevanten Fächern werden folgende Inhalte intensiv behandelt

Fertigungsorganisation (FO)

Das Fach Fertigungsorganisation fasst die Lernfelder zusammen, deren thematische Schwerpunkte die Organisation von Fertigungsabläufen in den Phasen Planen, Koordinieren, Bewerten und Optimieren unter Einbezug berufsspezifischer Produktionsmittel sind. Dieser Organisationsprozess von Fertigungsabläufen konkretisiert sich in den Handlungsfeldern Fertigen von Bauteilen nach Zeichnung, im Rahmen von Instandhaltungsarbeiten sowie nach Kundenanforderungen. Die Bewältigung dieser Aufgaben impliziert schwerpunktmäßig folgende lernfeldübergreifende Kompetenzbereiche:

• zielgerechtes Strukturieren und Koordinieren von Arbeitsabläufen
• Informationen sammeln, auswählen und festlegen
• Anforderungen (technische sowie kundenspezifische) mit technischen Spezifikationen in Beziehung setzen
• Planungen und Arbeitsschritte zur Weitergabe und Dokumentation aufbereiten
• Qualitätsbewusstsein erweitern

 Systemtechnik (SYT)

Das Fach Systemtechnik fasst die Lernfelder zusammen, deren thematische Schwerpunkte komplexe betriebliche Produktionssysteme sind. Ausgangspunkt der Betrachtung ist die Montage, Inbetriebnahme, Instandhaltung und Systemübergabe bis hin zum kundenorientierten Service. Die Bewältigung dieser Aufgaben impliziert schwerpunktmäßig folgende lernfeldübergreifende Kompetenzbereiche:

• Wirkzusammenhänge erkennen
• Funktionen im Wirkzusammenhang analysieren
• Unterlagen durchdringen und interpretieren
• Fehler bewerten und Lösungsstrategien ableiten
• Systeme ganzheitliche betrachten

Prozessautomatisierung (PRA)

Das Fach Prozessautomatisierung fasst die Lernfelder zusammen, deren thematische Schwerpunkte das Automatisieren von Fertigungs- und Handhabungsprozessen mithilfe moderner Technologien sind. Dies umfasst die Bereiche Planen, Entwickeln und Optimieren von CNCProgrammen und Steuerungen. Diese Automatisierungsprozesse konkretisieren sich in den Handlungsfeldern Einrichten und Programmieren von CNC-Maschinen, Planen und Entwickeln sowie Inbetriebnahme von steuerungstechnischen Systemen und Fehlerbehebung an Steuer- und Regeleinrichtungen sowie an automatisierten Teilsystemen. Die Bewältigung dieser Aufgaben impliziert schwerpunktmäßig folgende lernfeldübergreifende Kompetenzbereiche:

• Analysieren von Randbedingungen und Vorgaben und Ableiten von Lösungskonzepten
• Vorausdenken von Fertigungs- und Steuerungsprozessen auf einem hohen Abstraktionsniveau
• Verknüpfen von programm- und steuerungstechnischem Wissen mit Anforderungen, Absichten und Planungen
• Erkennen von Fehlern sowie Möglichkeiten zur Optimierung von Prozessen

Siehe auch: http://www.berufsbildung.schulministerium.nrw.de/cms/upload/_lehrplaene/a/feinwerkmechaniker.pdf

Wiederkehrende Termine

Einschulung: Immer am ersten Schultag nach den Ferien: Mittwoch
Erster Schultag nach den Sommerferien ab dem 2. Ausbildungsjahr: ab Donnerstag
Ausbildersprechtag: immer im Februar

Die Verbrauchsmittelumlage beträgt bei Teilzeitklassen 6,– €. Im 4. Ausbildungsjahr entfällt die Verbrauchsmittelumlage.

Was machen FeinwerkmechanikerInnen?

FeinwerkmechanikerInnen fertigen metallene Präzisionsbauteile für Maschinen und feinmechanische Geräte und montieren diese zu funktionsfähigen Einheiten. Dabei bauen sie auch elektronische Mess- und Regelkomponenten ein. Häufig verwenden Feinwerkmechaniker/innen dazu computergesteuerte Werkzeugmaschinen, zum Teil führen sie die Arbeiten aber auch manuell aus.

Sie planen Arbeitsabläufe, richten Werkzeugmaschinen ein und bearbeiten Metalle mittels spanender Verfahren wie Drehen, Fräsen, Bohren, Schleifen und Honen. Anschließend beurteilen sie die Arbeitsergebnisse und überprüfen beispielsweise, ob vorgegebene Maßtoleranzen eingehalten werden Zudem bauen sie die gefertigten Maschinenteile und Geräte zusammen, stellen sie je nach Verwendungszweck ein und führen Bedienungseinweisungen durch. Außerdem warten und reparieren sie feinmechanische Geräte.

FeinwerkmechanikerInnen …

•  planen und steuern Arbeitsabläufe, kontrollieren und bewerten Arbeitsergebnisse
• wenden Normen und Richtlinien zur Sicherung der Produktqualität an und tragen im Betrieb zur ständigen Verbesserung von Arbeitsabläufen bei
• messen und prüfen mechanische und physikalische Größen
• stellen Werkstücke und Bauteile durch manuelle und maschinelle Fertigungsverfahren her
• erstellen und optimieren Programme und bedienen numerisch gesteuerte Maschinen, Geräte oder Anlagen
• montieren, demontieren und nehmen Maschinen, Geräte, Vorrichtungen, Systeme und Anlagen einschließlich der Steuerungs- und Regeleinrichtungen in Betrieb und weisen Kunden ein
• führen Wartungsarbeiten sowie Fehler- und Störungssuche durch
• halten Maschinen, Geräte, Vorrichtungen, Systeme und Anlagen einschließlich der Steuerungs- und Regeleinrichtungen instand.

Feinwerkmechaniker/in ist ein 3,5-jähriger anerkannter Ausbildungsberuf im Handwerk.

Feinwerkmechaniker/innen finden Beschäftigung in erster Linie

• bei Herstellern von feinmechanischen und optischen Erzeugnissen
• im Maschinen- und Werkzeugbau
• in Betrieben, die elektrische Mess- und Kontrollinstrumente produzieren

Darüber hinaus finden sie auch Beschäftigung

• bei Wartungs- und Reparaturdiensten
• an Hochschulen, z.B. an physikalischen Instituten

Dort werden sie in der Regel auch ausgebildet.

Die Ausbildung erfolgt in einem der Schwerpunkte

• Feinmechanik
• Maschinenbau
• Werkzeugbau
• Zerspanungstechnik

Welche Aufnahmevoraussetzungen müssen erfüllt werden?

Aufgenommen in die Berufsschule werden Auszubildende mit einem entsprechenden Ausbildungsvertrag. Die Anmeldung erfolgt über die Ausbildungsbetriebe. Nach dem Berufsbildungsgesetz ist kein bestimmter Schulabschluss vorgeschrieben. In der Praxis stellen Betriebe überwiegend Auszubildende mit Fachoberschulreife ein.

Welche Abschlüsse/ Berechtigungen können erworben werden?

• Nach erfolgreichem Abschluss der Berufsschulausbildung erhalten Sie den Berufsschulabschluss für den angestrebten Beruf.
• Nach erfolgreichem Abschluss der Prüfung vor der Industrie- und Handelskammer erhalten Sie den Berufsabschluss.
• Der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife – FOR -) kann erworben werden, wenn die notwendigen Englisch-Kenntnisse nachgewiesen werden und der Berufsschulabschluss mit einer Durchschnittsnote von mindestens 3,0 erworben wird.
• Die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (Q-Vermerk) kann erworben werden, wenn die notwendigen Englisch-Kenntnisse nachgewiesen werden und der Berufsschulabschluss mit einer Durchschnittsnote von mindestens 2,5 erworben wird.
• Parallel zur Ausbildung können Sie die Fachhochschulreife (FHR) erwerben, indem Sie ab dem 2. Hj. des ersten Ausbildungsjahres dienstags und donnerstags abends  zusätzlich die Berufsschule besuchen: Die Klassenbezeichnung im CSB-ME lautet HDQ – für die Höhere Doppelqualifizierung. Die Zusatzausbildung dauert 2 Jahre und endet mit der FHR-Prüfung.

Für jeden Abschluss einen Anschluss – welche Bildungsangebote kann ich anschließen?

Am CSB-ME können Sie sich nach der Berufsausbildung weiter qualifizieren:

• In der Fachoberschule (FOS) Klasse 12 können Sie in einem Jahr die Fachhochschulreife erwerben: Fachrichtungen in der FOS sind die Metall- oder Elektrotechnik.
• In der Fachschule für Technik besteht die Möglichkeit zum Erwerb des staatlich geprüften Technikers in Vollzeit- oder Teilzeitform in den Fachrichtungen Elektrotechnik und Maschinenbautechnik.

Weitere Fort- und Weiterbildungsangebote finden Sie auf den Seiten der Weiterbildungsträger: https://www.ihk-akademie.de/ostwestfalen, www.bwb-bielefeld.de, www.bow.de

Welche Förderkonzepte gibt es?

1. Individuelles Lernen: Im digitalen Klassenordner werden durch die Fachlehrer Unterrichtsmaterialien thematisch abgelegt. Die SchülerInnen können aus der Schule und per VPN von außerhalb hierauf zugreifen
2. Tutorensystem / individuelle Förderung
   Bei individuellem Förderbedarf wird das Tutorensystem angewendet. SchülerInnen helfen SchülernInnen: Die SchülerInnen verpflichten sich zur regelmäßigen Teilnahme von mindestens 6 Terminen und zahlen die symbolische Gebühr von 2,– € /  Termin. Der Förderverein übernimmt die Bezahlung für den Tutor.
3. Weiter werden über die Potthoff-Stiftung individuelle Förderungen für schwächere SchülerInnen in Kleingruppen angeboten und gezielt auf die Abschlussprüfungen vorbereitet.

Wie bestehe ich die Prüfung?                                                                                

Unser Ziel ist es, dass die Auszubildenden unserer Schule die IHK-Prüfung erfolgreich und möglichst gut bestehen. Dazu bereiten wir im Vorfeld der Prüfung zielgerichtet im Unterricht darauf vor. Eine individuelle Vorbereitung ist jedoch auf jeden Fall vorzunehmen. Die Zeit nach Abgabe der Projektarbeit bis zur theoretischen Prüfung sollte intensiv auf diese ausgerichtet werden. Im Einzelfall ist auch die individuelle Unterstützung durch Dritte ratsam.